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两会 || 寇学臣:将书法学专业转为师范类,主动对接中小学书法教育
2021-02-18  |  浏览:562次  |  编辑:明爽


寇学臣委员:

书法学专业或将全部转为师范类

主动对接中小学书法教育



2020年两会上,省政协委员、河北师范大学教授寇学臣的提案《关于统筹高校书法学科助力基础书法教育的建议》,得到省教育部门明确答复,师范院校或将书法学专业全部调整为师范类,主动对接中小学书法教育。

十九大以来,在“坚定文化自信”的大背景下,书法学科由于其特有的文化载体功能,得到了前所未有的重视和发展。目前,书法课已经纳入到中小学教育体系,高校专业目录亦增设了“书法学”特设专业。



我省近几年高等书法教育发展迅猛,目前已有11所高校招书法本科专业,“森林效应”已经形成。但是遗憾的是,所有高校的书法学专业均为非师范类,一方面是中小学校急需书法教师,另一方面是高校毕业生根本找不到工作,培养方向远远偏离社会之需。因此,寇学臣教授建言:具有师范院校属性的高校书法学专业,全部由非师范类转为师范类,面向中小学校培育师资。

对此,省教育部门发文答复:为推动我省高校主动适应经济社会发展需求,省教育厅印发了《关于进一步优化调整高等院校学科专业结构的意见》,积极支持引导我省高校对接社会需求,加大学科专业调整力度,不断优化学科专业结构,提高专业设置与行业产业发展的契合度。支持高师院校在书法专业师资和在校生数达到相关设置标准后,成立书法教育相关教学科研机构,按照管理权限报机构编制部门核准备案。院校新增书法专业或调整为师范类专业,经专家审议通过按照要求进行申报即可办理。



针对当前中小学书法师资极为紧缺的现实,寇学臣教授还建议,继续加大中小学书法教师的培训力度。

省教育部门答复表示:首先在国培、省培、省级全员培训中逐步扩大培训规模,提高培训质量;二是指导市级教师书法教师,培训工作根据各地区实际,开展丰富多彩、形式新颖的培训;三是发挥县级教师发展中心的培训、教研等优势,抓好全体教师书法基本功训练,逐步提高书写技能和书法教育教学能力;四是以师范生公费教育改革创新为契机,加强师范院校学生“三笔字”等技能课学习,提升毕业生教育教学能力。



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