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烛光计划


烛光成炬 “艺”起战疫 ——“烛光计划”百所乡村学校师生作品评展(四)
2021-01-31  |  浏览:773次  |  编辑:明爽

烛光成炬  “艺”起战疫

——“烛光计划”百所乡村学校师生书法作品评展

(学生毛笔组)

 

“烛光计划”百所乡村学校师生书法作品评展活动开展以来,得到诸多学校追捧,雄安新区容城县南阳中学、张家口市万全区第六小学、青龙满族自治县第二中学、蠡县百尺镇南许小学、宁晋县唐邱学区等学校,在种子教师的组织下,统筹安排线上学习、线下创作和统一投稿等事宜,质量高,效果好。本次活动最受益的还是学生,活动发起后的第四天,已经有305名学生加入线上互动课堂,学习次数超过5000余次,提交作业736余幅,4名助教随时线上点评答疑。这里从中选取毛笔的10幅作品,由专家委员会专家精心点评,并予以集中展示,以飨更多读者。

 



1作者:樊浩正(宁晋县唐邱学区)

指导教师:王黎辉

点评专家:王厚祥(中国国家画院研究员、河北省书协主席助理)

评语:此幅作品以颜字为基,融《多宝塔》《勤礼》于一炉,体现了颜体的主要特点。笔画厚重老辣,起收顿挫一丝不苟,体现了扎实的基本功;结字宽博峻峭,寓险峻于平正,有较强的结体能力;整幅作品大小适宜,和谐自然。不足之处在于,细节之处还需要完善,如“遇”字转折处;个别撇画锋芒太盛,含蓄些更好。




2作者:宋玉奎(青龙县第二中学)

指导老师:詹佳丽

点评专家:胡湛(中国书协会员、河北省书协副秘书长)

评语:这幅楷书作品学欧阳询,笔画干净,起、运、收交待清楚,笔势挺拔,结体纵方,基本得欧字特征。但尚嫌刻意,未及欧之峻拔中有灵动,精整中有圆活,互为呼应,笔断意连。习书为由点画到整体,创作乃由整体到点画。希望作者,在用笔、章法、幅式等方面进一步研习,使整个创作水平更上新境。




3作者:赵嫣然(霸州市第五中学)

指导教师:王  

点评专家:丁建强(中国书协会员、张家口市书协主席)

评语:嫣然同学的这幅作品,能基本掌握隶书的字形结构和笔法,中锋用笔,波磔分明,但就总体而言,平时对传统经典临习还需加强,临创结合上感觉稍弱,有些字形结构处理不够严谨,多以简单信手的抄帖习惯为主。建议今后在精临上下功夫,逐渐达到量变到质变的转换。

 



4作者:杨家兴(贵州省金沙县沙土镇初级中学)

指导教师:喻胜波

点评专家:张明利(中国书协会员、承德市书协主席)

评语:家兴同学的作品取法唐楷,中规中矩,用笔稳健,点画扎实,结字在稚趣中显老道,在静态中有变化,非常好。希望在今后的学习中以古人为师,在临摹上继续下功夫,一定会大有作为。




5作者:寇艺明(秦皇岛市山海关一中)

指导教师:白娜

点评:李国良(中国书协会员、河北省艺术研究所助理研究员) 

评语:此件作品以《曹全碑》为宗,基本笔画逆入平出内含骨力,蚕头雁尾笔势稳健,间架结构以扁取势不激不励,中宫收紧舒展大方。整体章法古厚清秀,意气平和,落款、用印均合法度。建议在以后的练习中,还应加大临帖力度,点画细节再精准一些,留意原碑字距关系体现的章法美,假以时日必再上高台。 



6作者:田雨嫣(蠡县百尺镇南许小学)

指导教师:崔世奎

点评专家:平宝龙(中国书协会员、石家庄市书协秘书长)

评语:作品取法唐楷,法清路正,笔法到位,结构严谨。唐孙过庭云:“初学分布,务求平正”,今后要在平正上下些功夫,字形结构还要进一步准确,把碑帖的特色表现出来,再逐步注入艺术美感,以期能踏入书法之殿堂。 

 



7作者:高一寒(河北古韵书院)

指导教师:张德广

点评:冯书根(中国硬笔书协理事、河北省硬笔书协副主席)

评语:这幅作品取法汉隶《曹全碑》,用笔、结字均达到一定水平,尤其是作者抓住了该碑清雅秀美、灵动婉转、平和秀逸、刚柔相济、别具风韵之美的艺术特色,难能可贵。通篇稍显稚嫩, “趋、朗”适合左宽右窄,款字应略小些,留出盖章位置。

 8作者:张友铭(容城县南阳中学)

指导教师:王永乐

点评专家:寇学臣(中国书协会员、河北师范大学书法学教授)

评语:此幅作品的书写内容是“病毒凶未已,万马战犹酣”,生动再现了全国人民众志成城、抗击病毒的场景。作者用欧体楷书创作,用笔干净利落,结字平中寓险,章法疏落大气。希望作者继续深入临帖,在细微处下功夫,掌握欧体精髓,然后融会贯通。



9作者:杨芃辰(廊坊市固安县第三小学)

指导教师:谢航宇

点评专家:王旭东(中国书协会员、邯郸市书协名誉主席)

评语:此幅作品笔画严谨,结字端正,中宫紧缩,已颇具欧字面貌,但细节尚需完善。如“无”“恙”等字,尚未体现欧字的险绝;如“皆”字上部可宽博一些,下部略右移效果更好。另外要注意整体的协调性,虽可有大小粗细之变化,但须尽在法度之内,如“春”“山”二字略显突兀,“期”字又过小。




 10作者:乔美钰(宁晋县第五中学)

指导教师:王金铎 

评语:此幅大字作品,以《曹全碑》为基本基调,笔画到位,结字宽博稳重而不失秀逸之气,基本能把握该碑的风格特征。不足之处,大字略单薄,显娇媚,可尝试在笔画的表现上做出改变;横画多平行,陷板直,可通过调节角度、粗细来改善;字法值得商榷,如“情”字之竖心,落款中“美”“于”二字。

点评专家:宗宏宇(河北省硬笔书协副秘书长、河北师大汇华学院专业教师)